高考复习冲刺:如何快速提高政治成绩
来源: | 作者:jxncyz | 发布时间: 2014-11-19 | 16080 次浏览 | 分享到:

188bet官网开户,188bet开户,188bet开户网投 www.naemora.com 高三(14)班     付佩如

时间很快,高考复习到了冲刺阶段,如何快速提高政治成绩?下面是我在学习中的一些总结,在这里和大家一起分享,希望对大家有帮助。

一.整理知识点,构建知识体系??词橐?,而且要仔细。要把四本政治书并结合高考考纲,按照老师教我们画的知识体系有条理的记住。最终达到的效果是,你不看书也可以把整本书从头到尾有条理的背出来。听着很吓人,其实我们经过高中三年的学习,记住单个知识点不成问题,而高三要做的是,紧跟老师复习进度的同时,自己也要跟上画知识树,形成知识体系??词槭?,首先记住单元题目,然后记住课题,甚至要记住目题,特别是现在的《生活与哲学》部分经?;岽幽骋荒刻獬鑫侍?,考得很细。然后就是要把每一课的知识体系记住,当然这是一个积累的过程,在老师的引导下,你会不断完善自己的知识体系。

二.强化练习。对于客观题,我的认为是不仅要多做,而且要举一反三,这样就可以多得分。因为客观题占分值大,所以要相当谨慎。专家和老师也经常强调:文综得选择题便得天下的理念。所以我们更要在冲刺阶段加强训练,而要达到好的效果还是要有扎实的基础。对于主观题,一定要分清楚概念。比如政治生活中的政府和党,人大和人大代表等。再比如哲学中的辨证唯物主义和唯物辩证法,辨证唯物论的区别等等。我认为答题要用课本中的理论,然后结合题目材料,再加上热点。即答案构成有:理论+实际(即材料)+时政热点。    另外建议如果时间允许可以列个小提纲或打腹稿,使自己逻辑清楚,再来组织文字。

在做题的时候,一定要时时想着热点,比如我回答时,从来不忘了答“贯彻落实科学发展观”或“有利于构建社会主义和谐社会”等,这是用哪都合适的,而且可能还会让阅卷老师眼前一亮,增加得分。

三.认真纠错,反思总结。我政治纠错本有两部分,第一部分是按知识的角度分类,第二部分是按问题的角度分类。知识的角度就是经济生活,政治生活,文化生活……每一册书又可细分,如政治生活可分为政府、党、公民等几部分,把相同知识角度的题放在一起,就可以总结出这一部分的设题规律。问题的角度有原因类、意义类、措施类、辨析类、认识类等等,每一类题都有它的公式,放在一起不仅容易记住公式,还更容易找出你做这一类题的失分点。在每一次考前,我都有看纠错本的习惯。这样考试时可以避免一些失分。

四.关注热点。由于政治是以热点为命题载体,所以在知识和热点之间不能存在脱节。尤其在考前的12个月,要开始以热点为单元,从命题角度出发,将相关知识点经过分析和归纳后,形成更加有针对性的知识体系。我的步骤是:首先弄清考试时政范围内有哪些重大热点;然后弄清命题角度;然后以角度为线索来整理相关知识,形成有针对性的新体系;再运用相关知识来分析热点;最后是拿一些"重点猜测"来练习自己的应试能力和检测自己是否真正把握了。其实,这些只要你按照老师的要求来的,踏踏实实地去做,成绩一定会有很大提高。

                                        指导老师:徐小英

 

e='mso'?if8?7??6:normal'>V)与到蚁巢中心的距离(L)成反比”实际上就是“距离(L)与速度的倒数()成正比”,建立距离(L)—速度的倒数()坐标系,画出的是正比例函数图像,是直线.明白这点,剩下的问题就迎刃而解.


通过上述例题可以看出,教科书渗透着诸多重要模型、思想、方法等等,涉及的物理思想方法极其重要,并颇具启发意义.未意识到物理教科书的重要性,是浪费课程资源.因此,需要善于挖掘教科书渗透的深刻思想方法,善于利用教科书,发挥教科书的作用. 人教社《物理·必修1教师教学用书》提到,“要学好物理,就应该认真阅读物理课本. 可见,物理教师要善于引导学生重视物理教科书,注意从中寻找思想方法.

3高考命题导向

2012年理科综合能力测试(北京卷)的第23题第(2)问,能够较好地佐证上述观点.题中提到“类比”、“教科书”、“借鉴”、“对比”等字眼,这些字眼是否透露命题者有意识如此命题,旨在体现物理教科书的重要性和物理教学应该注重物理思想方法,并以此题作为物理教学方向的引导,引起广大物理教师共鸣呢?这些字眼能够表明高考命题者或多或少也持有“重视物理教科书并注意从中寻找思想方法”的观点.

“书本是科学的世界”,物理教科书是一个讲科学的“世界”,在这个“世界”,学生可以汲取科学思想方法,正确引导学生重视物理教科书并注意从中寻找思想方法,潜移默化,学生能够把在物理教科书这个“世界”形成的物理科学思想方法运用到生活中的真实世界,正是课程改革的理念之一,正是素质教育的目标之一.

 

本文刊登于《物理通报》2014年第8

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