南城一中党总支关于开展“人间之首·为人师表”教师队伍建设活动实施方案
来源: | 作者:proc1179c | 发布时间: 2014-04-16 | 4470 次浏览 | 分享到:

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教学质量是学校生存与发展的生命线,师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素。为进一步加强师资队伍建设、不断提高教学质量和育人水平,保证学校教育健康、持续发展,根据上级文件要求和我校深入学习实践科学发展观活动精神以及学校实际情况,特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导,以培训符合社会期望的高素质人才为目标,以培养优秀教师、学科带头人和骨干教师为重点。坚持依法治教,深化改革,建设一支适应适应当前教育改革和发展需要的素质优良、富有活力的教师队伍,着力提高广大教师实施素质教育的能力和水平,以教师的发展促进学校教育的大发展。

二、教师队伍建设目标

1、师德目标:师德建设是教师队伍 建设的灵魂,学校要将师德建设作为重点来抓,从而使教师真正忠诚党的教育事业,爱岗敬业,品行高尚。

2、培训目标:通过培训提高教师的师德标准、业务素质和教育教学能力,教师要通过学习,理论水平要得到进一步提升,教育观念得到进一步更新,教学方法和方式得到改进,教学技能得到提高,并能熟练运用现代教育技术手段。

3、学历目标:要通过函授与自考等各种形式提高在岗教师的学历层次,到2010年全校50岁以下的中青年教师必须达到本科文化程度?;睦椭С纸淌Σ渭痈咭徊愦蔚难Ю?。

4、教研目标:提高教研活动质量,创建浓厚的教研氛围。通过校本教研使教师具有教研的能力,在教师中形成互相学习,互相交流、互相合作,共同提高的氛围。

5、强化岗位责任与服务意识,建立服务承诺制,提高教学、教辅、后勤等各类人员的素质和水平。

6、切实加大对薄弱教师的帮扶力度,全面促进教师整体水平的提高。

三、组织领导

成立全校教师队伍建设活动领导小组:

  长:陈国明

副组长:谢东旭  聂星发

  员:艾立城  邓拾和  吴小文   刘金祥   朱小玮

        宁兰剑  邓  忠  各年级常务副主任   各教研组长

领导小组定期开会研究队伍的建设问题,有专人组织,使教师队伍建设的目标、措施、任务落到实处,将学校教师队伍建设推向一个新的发展阶段。

四、活动对象

全校教职工。

五、活动措施与内容

(一)  坚持完善的政治业务学习制度和师考核制度。

1、保证每周一节的政治业务学习时间;

2、加大师德考核的力度,强化考核办法,健全师德个人档案。

3、  实行师德的“三个一票否决”制度,即因工作失误造成重大责任事故;因体罚和变相体罚学生造成重大责任事故,因违法犯罪行为造成恶劣社会影响的一票否决。

(二)营造科研氛围,提升教师的业务素质

1、抓好制度建设

 建立、修订、创新教育教学的常规要求和相关制度,确保教育教学改革的顺利进行。

 校级领导和干部要带头深入实际,发现教师教学中的实际问题和困惑,集中筛选出若干焦点问题,形成本校研修的主题。

2、 抓好“教研组”活动

 每双周二、周三为教研组活动时间,由各教研组长具体负责,要讲究实效,落到实处。

 各组抓好“一课、一会、一题”的落实。

“一课”即研讨课。各教研组每学期每一位教师必须上一次研讨课,推出一名教师在学校上示范课,研讨课做到组内人人参加并做好评课记载。评课要注重所上的研讨课是否体现新理念,学生是否发展,是否获益。

“一会”指不同类型的关于教学改革的小型研讨会。研讨我校的课堂教学现状与课堂改革趋势和应对策略,重在提升理论,拓展视野,互通信息。

“一题”是抓好课题研究。

3、开展“精读一本书”活动。

通过考试案例评比、论文评比等形式,促进教师教育观改变,使教师努力实现教育思想、教学方法和教学模式的“重大转变”。

4、    加强班主任工作的领导和管理,重视班主任的重要地位和作用,进一步改革班主任的工作内容和方式,实现班主任工作的创新。

要严格班主任的任职条件,重视梯队结构,合理配备班主任。

(三)深化改革,加强管理

1、建立、修订、创新教育教学的常规要求和相关制度,确保教育教学改革的顺利进行建立行之有效的激励机制。

2、建立科学规范的管理制度,加强教师的法制建设,建立健全教师量化考核方案,坚持学期考核与年度考核相结合起来,努力使考核工作规范化、科学化。

3、行政领导 及教研组长随堂听课,并量化评分。

(四)加强领导,统筹规划,使教师队伍建设工作落到实处。

学校领导要提高警惕教师队伍的建设的认识,

五、时间安排

1、宣传发动阶段(200910月至11月)

1)组织全体教师和有关人员学习国家教育部、省教育厅有关文件,提高认识。

2)建立好制度,并将活动的出勤、考核方法纳入目标考核细则中。

3)开展好动员会,努力营造“师资队伍建设是学校发展的生命线”的良好氛围,使广大教师进一步认识到提高自身素质的紧迫性,把思想和认识统一到全心全意抓教学、齐心协力抓质量上来。

2、组织实施阶段(200911月至20106月)

200911月:制定各种层次的后备人选近、中远期培养目标,公布培养措施和要求,召开家长会、学生座谈会,发放调查问卷等,组织读书专题报告会;邀请知名专家、教授作师训专题报告;多媒体计算机、网络系统和其他教学媒体的使用技能培训;

200912校本研训活动月。学校制定校本培训计划,通过案例研讨、课题研究、同伴互助等多种形式抓好落实。鼓励教师自主编制教材、教具,总结教学经验,撰写教研文章,发表研究成果,逐步形成“研、教结合”和“研、修一体”的工作局面,使校本研训真正成为提高教师教育教学能力和水平的重要抓手。

20101月:开展“学规范、找差距”、“大力实施素质教育,我该怎么办”及“践行科学发展观,我先行”等专项活动。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流、落实整改等方式,引导我校教师自我反思,在职业道德方面,是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人;有无以教谋私、搞有偿家教、有无违反学生作息时间规定、加重学生负担的现象,有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为

3月:分期分类进行专业培训(教育技术、教学技术、教育理论知识、课程标准、新课程教材教师培训等)。

4 -5月:组织读书专题研讨会、读书笔记展示会;兴办校级“读教育名医,做学者型教师”论坛暨读书经验交流会。

6月:围绕“师资队伍建设年”这一主题,积极开展丰富多彩的竞赛活动(展示学校、教师、学生的特长);开展过程检查;基本功大赛等。

3、总结表彰阶段(20107月)

学校在20107月底进行活动总结。评选出我校的名师、模范职工。教师个人检查评估成绩将作为其职称评定、竞争上岗、高职低聘、评优评先等重要依据。

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